鹰潭市第一小学英语教研组开展丰富多彩的英语特色作业
大江新闻讯（通讯员 刘冬珍）为深入落实“双减”政策，摒弃机械抄写、重复刷题的传统作业模式，切实减轻学生课业负担，让英语学习走出课本、告别枯燥，鹰潭市第一小学英语教研组立足人教版小学英语教材核心要素，结合三至六年级学生的语言认知水平、思维特点与学习规律，精心设计分层化、情境化、趣味化、生活化的英语特色作业。以多元作业为载体，激活学生英语学习兴趣，夯实语言基础，锻炼综合语用能力，让每一位孩子都能在适合自己的作业中收获成长、绽放光彩。
趣味赋能，夯实语言基础
三年级、四年级是小学英语启蒙进阶的关键阶段，也是学生建立英语语感、积累基础词汇、养成规范表达的黄金时期。这一学段的英语学习重在激趣固本，让学生消除语言畏难情绪，建立学习自信。
针对中段学情，鹰潭市第一小学英语特色作业紧扣人教版教材单元主题，以基础巩固、趣味体验、生活运用为核心，摒弃枯燥的单词抄写，设计多元化创意作业。孩子们用色彩勾勒单词，用短句描绘生活，用对话演绎日常。在趣味实践中熟记单词、吃透句型，将课本知识与生活场景紧密结合，让生硬的字母、单调的句式变得鲜活生动，在潜移默化中夯实语言基础，培养良好的英语语感和学习习惯，为高阶英语学习筑牢根基。
思辨拓展，提升语用素养
五年级、六年级英语学习侧重能力提升与思维拓展，是学生从基础语言积累向综合语言运用蜕变的关键阶段。相较于中段，高段学生需要更强的文本理解、语言输出、逻辑表达和跨文化认知能力。结合单元主题设计英语小习作、思维导图拓展、单元知识总结等特色作业。
作业不再是简单的知识复盘，而是思维与表达的舞台。学生通过自主思考、创意创编、深度探究，灵活运用所学语言知识描述观点、表达想法、探索文化，有效锻炼英语逻辑思维、书面写作与综合语用能力，真正实现从“会学英语”到“会用英语”的质的飞跃。
鹰潭市第一小学分层特色英语作业，精准适配中、高段不同学段的学习需求，层层递进、梯度赋能，既扎实落实课内知识巩固，又极大丰富了学生的课后学习体验，推动实现减负、提质、增效目标与作业育人功能。
