赣州市章贡区小学三年级数学教学行动周在赣州市铁路小学举行

大江新闻讯 通讯员钟芳菲报道：2026年10月15日下午，赣州市章贡区小学三年级数学教学行动周在赣州市铁路小学举行。本次活动以“智研赋能 深耕课堂”为主题，聚焦新课标落实和数学核心素养培育，深化“学为中心”课堂，通过课例展示、专题分享、数据解读与深度研讨，探索核心素养导向下的数学教学新样态，全区三年级数学教师参加了本次活动。

课例展示环节，赣州市铁路小学刘智慧老师执教了人教版三年级数学《毫米的认识》。本节课以“小小测量师”的情境贯穿全课，立足学生已掌握的米、厘米知识基础，通过测量数学书引发认知冲突，让学生在感知“仅用厘米无法精准测量”的过程中，自然产生学习更小长度单位的需求。

课堂上，教师组织学生开展“估一估”“量一量”“捏一捏”“数一数”等实践活动，借助卡片、硬币等生活物品感知1毫米，引导学生在动手操作中自主建构长度概念。在单位换算环节，学生通过多段刻度自主计数验证，归纳出厘米与毫米之间的十进制关系，体现了从知识接受者向探究者的角色转变。整节课紧扣新版教材“因需而生”的编排逻辑，注重量感培养，帮助学生在真实体验中完善长度单位认知，养成严谨测量的习惯。

课例观摩后，赣州市铁路小学党支部书记、校长王青珍作了主题为《数智循证：依托智能研修平台促进青年教师专业发展的校本实践》的专题分享。她详细介绍了学校如何借助教师智能研修平台促进青年教师专业成长，围绕平台亮点、课堂观测、学情数据分析，推动学校教研从经验判断转向数据循证，并结合具体案例说明平台在助力青年教师磨课、反思和成长方面的实施路径，为区域数字化教研提供了实践参考。

随后，在章贡区教学研究中心小学数学教研员罗娅男老师主持下，参会教师围绕课例展开研讨。罗老师结合智能研修平台数据对课例进行了详细分析。研讨中，与会教师充分肯定本课在情境创设、动手实践、量感培育等方面的亮点，并围绕“精问、少言、善等”展开交流，强调教师应减少无效提问和非必要讲述，把观察、操作、表达的权利真正还给学生。

此次教学行动周为全区三年级数学教师提供了观摩学习、交流研讨、思维碰撞的平台。赣州市铁路小学将以此次活动为契机，持续探索数智赋能课堂的校本路径，深耕课堂教学改革，坚持以研促教、以智育人，不断丰富实践探究学习场景，着力培育学生数学核心素养。