学校组织学生集体砸手机,都砸出了哪些问题?

2021-04-13 09:48 阅读

  近日,河南信阳一所学校组织学生集体砸手机的视频在网络上热传。视频显示,几名学生轮流走上升旗台,当着全体同学的面,拿起小锤子砸向放在桌上的手机。该话题迅速登上微博热搜,并引发不少网民质疑。

  面对舆论风暴,涉事学校校长回应说,“就砸了两个学生的手机,是配合家长要求”。该校长还说,“快中考了,有家长管不住自己的孩子玩手机,孩子一星期回家就玩。家长为了教育孩子(而让学校砸手机),还写了承诺书,学生也赞成。”

  然而,一句“配合家长、学生赞成”,并不能化解外界对校方的质疑。诚然,涉事学校存在对学生执行“手机禁令”的义务。今年1月15日,教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》并明确要求,中小学生“原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂”。但该通知同时还指出,学校要通过多种形式加强教育引导,“避免简单粗暴管理行为”。涉事学校组织学生集体砸手机的教育方式,是否过于简单粗暴?答案显而易见。

  即便“砸手机教育活动”能起到一定的震慑效果,暂时遏制学生过度使用手机的问题,但并不能真正提高学生自我管理能力,也无助于从根本上解决让学生科学理性对待并合理使用手机的问题。况且,砸手机还涉嫌破坏学生财物的法律问题,在砸手机的过程中也存在不小的安全隐患。甚至还有人问,如此暴力的“砸手机教育活动”,会不会给学生造成心理阴影?所有这些问题,都值得校方深刻反思。

  与此同时,需要指出的是,学生手机管理并不只是学校单方面的责任,家长也责无旁贷。家长的正确做法在于履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。学校负责学生在校的手机使用问题,家长则应承担起学生在家的手机管理问题的责任。家长除了要多花时间陪伴、引导孩子,更重要的是要带头减少使用手机的时间,给孩子树立榜样。

  而在这起学校组织学生集体砸手机的“闹剧”中,家长的角色颇为值得玩味。按照涉事校长的说法,家长管不了学生回家使用手机,于是便要求学校组织学生开展“砸手机教育活动”。家长无能为力,便将教育责任推给校方。由此看来,家长对学生的监护和引导存在不小的漏洞。

  身处移动互联时代,手机的日益普及不可避免;而学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响,也毋庸赘言。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,加强中小学生手机管理工作非常必要,且迫在眉睫。中小学生的手机管理是一个新兴的时代课题,要破解中小学生的“手机困局”任重而道远。要真正实现中小学生从“不能玩手机”“不敢玩手机”到“不愿玩手机”的转变,而不是简单粗暴的“一禁了之”“一砸了之”,考验着学校、家长,甚至整个社会的智慧。

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