深耕本土文化 赋能英语教学 安义中学英语组举办同题异构公开课活动

　　大江新闻讯（通讯员付娟娟）近日，安义中学英语组以“南昌本土文化”主题，策划并举办同题异构公开课活动。授课教师分别以安义古村、南昌庙会、上坂关公灯、海昏侯墓考古、万寿宫商会、豫章学院为课例，呈现了兼具文化深度与语言活力的阅读课，既为全校英语教师提供优质教学示范，也实践探索了英语学科核心素养培养、新课程校本开发与“立德树人”育人目标的融合路径。

　　本次活动筹备阶段便聚焦“文化赋能英语教学”核心方向，由英语教研组长主导推进全程工作，提供全方位专业支撑：文本开发时，团队深挖地方文化文献，梳理万寿宫商会历史、海昏侯墓考古价值等文化脉络，将零散资源转化为适配学生认知的英语阅读文本；教学设计环节，精准解读文本文化内涵，设计“文化对比”“情景模拟”等互动任务，实现语言学习与本土文化理解的深度融合；在课件制作与磨课过程中，教研组长与教师反复推敲教学环节的连贯性与趣味性，确保每节文化课例达成“语言学习”与“文化认同”双重目标，为活动落地筑牢根基。

　　六位上课教师凭借卓越教学实力，让筹备成果在课堂精彩呈现。王晓老师引导学生深度理解万寿宫与江右商帮的历史渊源；熊贞老师向学生清晰传递了古豫章学院理学的治学理念；邓莘老师让学生动手制作灯笼，在实操中感悟传统文化魅力；陈玉娟老师用流利的英语追溯了庙会与许逊相关的起源；胡吉平老师借助AI复活古代人物，生动直观地呈现海昏侯的考古文物；谌凡凡老师通过角色扮演的互动形式，让学生沉浸式体验安义古村的文化情境。教师们对课堂节奏的精准把控、对学生思维的有效启发，在传授英语知识的同时，也唤醒了学生对家乡文化的热爱。

　　此次同题异构公开课活动的成功举办，既是对英语学科核心素养培养路径的积极探索，也是对新课程校本开发的有力推进，更以“本土文化赋能英语教学”的实践，生动诠释了“立德树人”育人目标在学科课堂中的落地生根。