张梅 山东省枣庄市市中区永安镇中心小学

　　一、课标要求

　　劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会活动。新课程标准中关于第三学段的“任务群5：传统工艺制作”中指出:选择1至2项传统工艺制作项目，如陶艺、纸工、布艺、编织、印染、皮影、木版画等，了解其特点及发展历史，初步掌握制作的技能和方法。

　　二、学习目标

　　1.通过对简易玫瑰花的拆一拆、做一做，总结出绒花制作的基本技法；

　　2.探究完整玫瑰花的制作步骤，掌握扭扭棒花制作的基本步骤和方法，并能根据基本的教学视频使用合适的方法进行制作；

　　3.体验扭扭棒花制作的乐趣，感受工匠精神，初步形成追求创新的劳动精神。

　　三、学习过程

　　任务一：欣赏绒花，导入新课

　　欣赏扭扭棒花(实物)，摸一摸，从视觉上、触觉上说说自己的感受。

　　活动一：拆一拆，做一做，总结制作技法。

　　探究：通过对玫瑰花的拆一拆、做一做，你能总结出绒花的制作技法吗？

　　活动二：观看制作视频，总结制作步骤，小组合作制作玫瑰花。

　　探究：欣赏玫瑰花制作视频；小组分工合作，制作一朵精美的玫瑰花；小组在制作玫瑰花的过程中使用的技法。

　　任务二：合作探究，学会方法

　　活动三：探究玫瑰花瓣的多种形式，并尝试制作。

　　探究：教师示范不同形式的玫瑰花，尝试创新并制作玫瑰花；交流讨论花瓣的多种制作形式；尝试创新一种扭扭棒花的花瓣。

　　学习任务：制作时，注意颜色搭配要合理，将多种形状的扭扭棒进行不同的组合，制作出各样的花，花瓣形状要饱满。可以配合铅丝、皮纸、料珠等辅助材料制作。

　　任务三：大展身手，创新制作

　　通过前面的学习，同学们对扭扭棒花有了初步的认识，也初步掌握了基本的制作方法，请以小组为单位分别完成至少一个作品。

　　活动四：扭扭棒花制作，根据示意图，制定分工方案；小组合作，分工明确完成任务；总结交流，作品受欢迎的同学，介绍一下成功的经验。

　　任务四：交流展示

　　1.展示作品。

　　2.评价反馈。

　　任务五：知识梳理，拓展提升

　　完善思维导图，梳理本课学到的知识。

　　四、评价任务

　　完成“活动一”“活动二”，认识扭扭棒花，探究制作的基本技法。

　　完成“活动三”，探究扭扭棒制作花瓣的多种表现形式，创新制作各种各样的花。

　　完成“活动四”，使用一些基本技法制作扭扭棒花，体验制作乐趣，培养自己的审美情趣及实际动手操作能力，提高劳动技能。

　　五、检测与作业

　　1.完成本课探究报告。

　　2.运用所学方法创作一个作品。

　　六、学后反思

　　1.通过本课的学习，回忆自己如何运用扭扭棒制作技法制作玫瑰花。

　　2.自己是通过什么方式学会制作玫瑰花的，对自己的作品是否满意等。