使用扭扭棒,扭出美丽的玫瑰花
张梅 山东省枣庄市市中区永安镇中心小学
一、课标要求
劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会活动。新课程标准中关于第三学段的“任务群5:传统工艺制作”中指出:选择1至2项传统工艺制作项目,如陶艺、纸工、布艺、编织、印染、皮影、木版画等,了解其特点及发展历史,初步掌握制作的技能和方法。
二、学习目标
1.通过对简易玫瑰花的拆一拆、做一做,总结出绒花制作的基本技法;
2.探究完整玫瑰花的制作步骤,掌握扭扭棒花制作的基本步骤和方法,并能根据基本的教学视频使用合适的方法进行制作;
3.体验扭扭棒花制作的乐趣,感受工匠精神,初步形成追求创新的劳动精神。
三、学习过程
任务一:欣赏绒花,导入新课
欣赏扭扭棒花(实物),摸一摸,从视觉上、触觉上说说自己的感受。
活动一:拆一拆,做一做,总结制作技法。
探究:通过对玫瑰花的拆一拆、做一做,你能总结出绒花的制作技法吗?
活动二:观看制作视频,总结制作步骤,小组合作制作玫瑰花。
探究:欣赏玫瑰花制作视频;小组分工合作,制作一朵精美的玫瑰花;小组在制作玫瑰花的过程中使用的技法。
任务二:合作探究,学会方法
活动三:探究玫瑰花瓣的多种形式,并尝试制作。
探究:教师示范不同形式的玫瑰花,尝试创新并制作玫瑰花;交流讨论花瓣的多种制作形式;尝试创新一种扭扭棒花的花瓣。
学习任务:制作时,注意颜色搭配要合理,将多种形状的扭扭棒进行不同的组合,制作出各样的花,花瓣形状要饱满。可以配合铅丝、皮纸、料珠等辅助材料制作。
任务三:大展身手,创新制作
通过前面的学习,同学们对扭扭棒花有了初步的认识,也初步掌握了基本的制作方法,请以小组为单位分别完成至少一个作品。
活动四:扭扭棒花制作,根据示意图,制定分工方案;小组合作,分工明确完成任务;总结交流,作品受欢迎的同学,介绍一下成功的经验。
任务四:交流展示
1.展示作品。
2.评价反馈。
任务五:知识梳理,拓展提升
完善思维导图,梳理本课学到的知识。
四、评价任务
完成“活动一”“活动二”,认识扭扭棒花,探究制作的基本技法。
完成“活动三”,探究扭扭棒制作花瓣的多种表现形式,创新制作各种各样的花。
完成“活动四”,使用一些基本技法制作扭扭棒花,体验制作乐趣,培养自己的审美情趣及实际动手操作能力,提高劳动技能。
五、检测与作业
1.完成本课探究报告。
2.运用所学方法创作一个作品。
六、学后反思
1.通过本课的学习,回忆自己如何运用扭扭棒制作技法制作玫瑰花。
2.自己是通过什么方式学会制作玫瑰花的,对自己的作品是否满意等。