安义县初级中学第二片区教研活动在龙津中学举行

　　大江新闻讯 为实现义务教育均衡发展，共同提升片区整体教育质量，2025年10月28日上午，安义县初级中学第二片区教研活动在龙津中学举行。来自第二片区6所中学的部分领导和骨干教师齐聚一堂，共赴此次教研之约。

　　本次教研活动的第一节课，是由龙津中学的万凌燕老师带来的一堂九年级的道法课——《延续文化血脉》。上课伊始，万老师化身导游，带学生一同浏览江西省博物馆的中华文化元素，引导学生初步感知中华文化的内容。紧接着，万老师通过呈现安义的视频，开展“安义文化推荐官”的小组讨论活动，引导学生从安义优秀的风土人情和文化特色理解中华文化的重要性。最后，结合“历史文化街区的现状”引导学生辨析，目前文化街区同质化问题居多，针对该问题，请学生出谋划策。整个课堂教学过程中，万老师充分发挥学生主体作用，引导学生全程参与到课堂来。

　　第二堂课，听许晨韵老师教唱《鸿雁》，享受一堂浸润心灵的民族音乐课，当悠扬旋律从许晨韵老师的课堂流淌而出，听者仿佛即刻置身辽阔草原。作为极具专业素养的音乐教师，她以蒙古草原风光短片开篇，精准勾勒歌曲意境；讲解时深挖长调拖腔、歌词象征等细节，让学生读懂民族音乐密码。

　　互动环节中，她示范气息控制，逐句纠正音准，还融入简单蒙古舞手势。整堂课节奏张弛有度，许老师用扎实的专业功底，让学生不仅学会演唱《鸿雁》，更爱上了民族音乐的独特魅力。

　　课后，两位老师就自己这堂课的教学目标、重难点、设计思路和教学过程等进行了简短的阐述。听课的老师们也对两堂课进行了精彩的点评。

　　关于万凌燕老师的道法课，老师们一致认为其优点是：阐释“延续文化血脉”时，能深度串联校园，与安义非物质文化遗产，不仅梳理出两者“技艺传承+精神承载”的共通内核，还结合历史文化街区发展困境，论证坚定文化自信的做法，分析有深度且贴合课程主题。但也指出其中的不足：对中华文化中“外患”提及较少，可以补充当面对外来文化时，我们的应对策略。其次本课的重难点不够突出，对课堂上重难点的分配时间上有待改进。

　　‍对于许晨韵老师的音乐课，老师们肯定了许老师的专业水平和课堂驾驭能力，同时也给出了中肯建议，老师们普遍认为，在教授《鸿雁》这首歌时可自然舒展姿态，增加与学生的互动，且更深入地强化歌曲情感传递。

　　最后，龙津中学校长杨庆庆对此次教研活动进行了总结，杨庆庆表示成立片区教研共同体旨在资源共享，实现优质教育资源均衡化。我们要通过组建队伍——六个片区教研共同体，构建制度——固定时间、制定计划，‍形成共同成长的学习氛围，共同提升教学和科研能力。