聚焦青春期教育 家校共育新路径——鹰潭市第三中学开展家庭教育宣讲会

　　大江新闻讯（通讯员黄鹭萍）2026年5月16日上午，鹰潭市第三中学针对七年级家长，开展以“聚焦青春期教育，家校共育新路径”为主题的宣讲会，活动特邀鹰潭市妇联向阳花家庭教育指导中心主任，特聘家庭教育讲师，江西省家庭教育学会理事会理事，心理咨询师，家庭教育指导师芦玲担任主讲，超过150名七年级家长参与，现场互动热烈，反响显著。此次活动通过互动调查、案例分析和四维赋能训练，帮助家长解决青春期子女教育中的对抗、厌学、手机沉迷等问题，推动家庭教育方式科学升级。

　　七年级学生进入心理叛逆期，许多家长仍沿用儿童期教育方式，导致亲子冲突、学习动力下降等问题频发，如对抗行为、手机依赖等。

　　现场调查显示，家长最困扰的问题包括：沟通无效（孩子拒绝交流）、情绪失控（双方易怒）、关系疏远（信任感降低）等。

　　互动调研与问题剖析

　　通过“举手调查”引导家长提出实际困难，如“孩子沉迷手机如何干预”“如何避免唠叨引发冲突”。专家结合案例指出：家长需从“管理者”转变为“引领者”，尊重青春期独立需求。

　　四维赋能训练方案

　　专家指出，可以采用“四维赋能”方案，增强亲子关系。

　　语言赋能：避免命令式表达，改用“我注意到你最近学习很累，需要调整吗？”等开放式提问，减少防御性反应。 

　　情绪赋能：家长需先稳定自身情绪，用“情绪温度计”帮助孩子量化压力，通过运动释放负面能量。 

　　关系赋能：每周固定15分钟“无评判倾听时间”，共同制定手机使用契约，赋予孩子有限选择权。 

　　思想赋能：引导家长关注过程而非成绩，例如分析试卷时聚焦“如何改进错题”而非分数。

　　家校协同策略

　　建议家长每月与班主任沟通1次，关注课堂参与度而非仅问分数，形成“家庭-学校-孩子”信息闭环。

　　宣讲会结束后，不少家长表示收获满满：“以前总忍不住批评孩子，现在学会用正向激励的方式和孩子沟通，孩子写作业的效率明显提高了，亲子关系也缓和了很多。”

　　“原来不是孩子故意叛逆，是我们的教育方式跟不上孩子的成长节奏，这次宣讲会让我找到了和孩子相处的正确方式。”

　　未来，该校将持续深耕家校共育，为家长提供更多科学、实用的家庭教育指导，与各位家长携手同行，用理解与陪伴，守护每一位孩子平稳度过青春期，向阳成长！