深耕项目化教学 赋能课堂新生长——萍乡市登岸小学学科项目化课程建设纪实

　　大江新闻讯（通讯员 刘珊珊）为深入推进教育教学改革，落实新课标的要求，提升教师项目化课程设计与实施能力，萍乡市登岸小学依托“小帆船”育人体系，以专题培训、专业共读、实践打磨、成果展演四项举措系统推进学科项目化建设，扎实落地跨学科探究学习，助力课堂转型与素养育人。

　　学校课程研发中心牵头组织全体教师开展学科项目化课程专题培训，主讲人刘珊珊老师融合理论讲解、案例剖析、实操共创与成果分享，围绕情境创设、问题设计、任务搭建、过程评价等核心内容，结合校本课例精讲项目化实施方法，帮助教师更新教学理念、掌握设计技巧，为全校项目化教学落地夯实基础。培训资料与实录已在校公众号推送，供教师复盘研学。

　　学校以书香赋能课改，组织各教研组开展项目化主题共读活动。各组利用教研时间研读批注、交流研讨，聚焦课程设计、活动组织、素养评价等重点内容，结合课堂实际提炼实用教学策略，以读促思、学以致用，有效破解项目化教学实施难题，为课程研发筑牢理论根基。

　　基于理论学习成果，学校组建八大学科项目研发小组，全面推进课程实操打磨。各团队结合教材重点与学生生活确定项目主题，规范撰写课程方案，明确学习目标、探究任务与评价标准，配套编制学科项目实践手册，细化教学全流程细则。通过组内研讨、交叉磨课、迭代优化，将项目化理念转化为可落地、可推广的校本课程资源。

　　学校依托“云帆读书沙龙”开展项目化课程成果展演，集中展示学生手抄报、观察记录、探究报告、创意作品等丰硕成果，直观呈现学生综合素养的提升。各学科项目组依次汇报课程开发、课堂实施与优化思路，结合课例视频、实践手册、学生作品全方位展示课改成效，充分彰显学校项目化教学的实践成果。

　　登岸小学以系统化、阶梯式路径稳步推进项目化教学改革。未来，学校将持续依托“小帆船”育人特色，优化跨学科项目化课程体系，让真实探究扎根课堂，以课改创新赋能师生成长，打造高质量、有特色的校本育人品牌。