车过红山村，在一湾绿水的对岸，是林校的毛竹林。竹林叠翠如屏，轻飏竹梢，风景如画。横跨东西的长桥，呈现眼前，这桥是进出林校的必经之路。桥的左边，在缓缓河流的上游，是另一片竹林，那是通向杨村方向的毛竹林。大巴车在桥头停住，几十位怀旧人纷纷下车。特别的山间空气，淡淡的酱香，扑鼻而来。碧水长桥，翠竹青山，蓝天白云，还有远处缓坡上的教学园区，以及下车地点高高的校门与林荫中的办公大楼，目不暇接，尽收眼底——陈生把目光停留在桥两边的毛竹林上，似乎对这两片如屏如画的竹林情有独钟，似乎竹林勾起了他对林校学习、工作、生活的情丝与感慨……

  从教学园区出门，向左下桥，走上松软的细沙路，就走进了刚才首先看到的毛竹林。这里是室外教学的天然课堂。林业专业的学生在这里用标准的棕红色金属线丈量过路程长度。老师在这竹林小道上架起经纬仪、水准仪，一群学生围着架起的精密仪器听老师讲解，并对着镜头看前方标杆上的红黑相间的“E”字。这些是测量课。测树课老师拿起一根与短笛一般长短的测树棒，对着林中一棵棵竹竿扫视一周，然后就知道这竹林的大致蓄积量数值。学生感到这测树棒很神奇，更神奇的是叉开大拇指与食指变成一个倒“人”字形，放到眼前，伸长手臂，同样扫视一圈，也能对这一片毛竹的蓄积量估测出个八九不离十——据说有位林校毕业生在地方当县长，到林区调研，就用手臂测量过林地的大致蓄积量，当场显露了这门绝技——走进毛竹林，学会辨认植物也是必修课。利隆祥老师走在前面讲，学生跟在后面听，几十个学生跟着，老师不时回头喊后面的学生不要掉队。最听话的都是女生，她们跟老师最近，植物学成绩也更好。当然，几个成绩特别优秀的男生，也是识认植物的佼佼者。他们还在教学园区的后山挖过土壤剖面，听过土壤学讲课，分辨出出什么是土壤的腐殖质层、淀积层、母质层和母岩层。

  课余时间，同学的休闲去处，也大多离不开毛竹林。独自一人，踯躅林中，手里拿着卷成筒状的林业杂志，不知是在背诵还是在思考？两三个同学，并排走在竹林间的小路上，秋日的夕阳越过河水，斜透进密集的林中，把柔美的金光斑驳的照射在学子身上。学子们沐浴着金光，边走边谈笑。也许他们在谈论人生理想，也许在畅谈中国的林业未来。

  在这两片竹林里，也演绎了学子们的青春故事，也唱出过不同时代的青春之歌。他们四人，两男两女，手里拿着两个长柄捕虫网兜，在竹林边的草丛中捕捉蝴蝶，说是为了完成森防课的作业。他们说昨天有同学在戴凤凤老师指导下，制作出的凤蝶标本，非常漂亮！他们四人穿过毛竹林，在竹林尽头，在乱石沙滩上，席地而坐。河滩对面红山农场的房屋给他们以家的联想，浅浅的河水静静地流淌，给他们以校园时光也如流水，也终将远逝的无奈。于是他们以垒起的石块为凭，以竹林作证，义结金兰。在这片天地间，他们在同学关系之上又加了一层异姓兄弟的亲情。据说他们之间的后续故事更加精彩。

  古代圣贤告诉人们说，万物都是有灵的。也许这里的每一棵修竹，每一株灌丛，每一小块草坪，都珍藏了不少不同时代的青春恋歌。只要去发掘，去拨弄，这些恋歌的音符就会迸发出美妙的旋律。

  大家行走在桥面上，一位管姓先生遥指大茅山山峰说，我们爬过大茅山，背着军用水壶，还记得不？在上大茅山的路上，也与这桥两边一样，有好多毛竹。是的，从校园出发，顺着河流，抄小路走向茅桥林场方向，在河边的山上就有毛竹。但毛竹最多的是黄泥山——大茅山脚下有很多小山，在林校（共大）常提起的山名是黄泥山、平顶山——那年夏天，他们每人斜挎着一个绿色军用水壶，穿着那个时代特有的白色短袖衫，白色胶鞋，个个高高兴兴地沿着崎岖山路穿林登山。黄泥山路面较宽，可通板车，走上这段山路，立即被黄土路面和黄绿色的毛竹所吸引。这山里的毛竹为什么近乎金黄呢？是不是毛竹们是生长了多年的老竹？亦或是在夏日骄阳的照耀下，让人感到这山里的竹色更加黄灿？这黄泥山的金色毛竹在向青年学生点头致意。一阵风来，枝叶发出沙沙声响，是毛竹们向学生发出的欢迎声？毛竹是不是在赞叹说，又看到一批未来的林业工程师了！学生们感到这山中的毛竹与校内长桥水岸的毛竹一样，都特别谦虚，特别友好。因为毛竹们见到来人都低点着竹梢向人点头示意！毛竹与杉树、白杨不同，不会总是梢杪参天，显得特别张扬。毛竹的谦逊恭敬，可能是大茅山毛竹的风格！学生们在绿树小径中攀登，海拔高度不断攀升，在峭壁石峰的底下，他们借助树干木梯爬上了大茅山的巅峰。一览四周，群峰拱卫，凉风轻拂，人在天上，好不痛快！在群山俯首，绿波环绕的景致中，那远处的低山谷涧，可见几片如稻谷嫩黄的林地——毛竹林——毛竹林为什么不爬上山顶？即便是小小的山顶，它们也不曾去占领。为什么不像松树一样与顽石比肩？江西别处大山的毛竹是会爬上山顶的，有的还从山脚到山顶全都是毛竹的领地。这大茅山的毛竹林从不高高在上，似乎总是把崇高让给绿树劲松，而自己却乐意用谦卑的风姿去装点大山的山麓！

  毛竹还有一大美德，就是藏茎于地下。它的茎是地下金黄的竹鞭，地上苍翠的竹株是它的枝条。因此，竹鞭才是毛竹的强干。竹鞭何以有德？因为它把外在美奉献给了枝叶，它将生命力奉献给了竹株。它深扎地下，广拓空间，积蓄能量。它鞭节生根，汲取大地营养，它鞭节吐芽，长出百千新竹。竹鞭在毛竹的地底下纵横交错，所向披靡，盘龙虎踞。它是地下的黄龙，它是蛰伏的虬龙——林业专业毕业生，扎根江西基层单位，成为基层林业事业的科技先锋、管理行家。他们在基层生根、开花、结果。他们有如竹鞭，是江西林业队伍的基层潜龙，是托起江西绿色林海的地下黄龙！

  这群怀旧人从教学园区出来，重上长桥，即将乘车告别林校。德兴的叶先生说，这里是一块风水宝地。他说，教学园区是巨人的额头，桥两边的毛竹林是巨人的两扇眉毛。碧绿的河水透着山气，在阳光的照射下，分属桥的两侧，是巨人炯炯有神的双眼。校园缓坡上的永恒矗立着的“730”巨碑，让巨人的额头更显丰隆。桥梁让人想起鼻梁，高高的校门是巨人高翘的鼻尖，鼻尖前方的林荫道，是巨人的云中，正对着云中的办公大楼，是学校的喉舌，是巨人的嘴巴。
 巨人的朝气赖于他眉宇间的神韵！绿水青山，生态优美，则明眸善睐，眉清目秀，浓眉大眼。有了传神的眉目，就有了这块宝地的勃勃生机，就有了巨人的雄健魅力！
 坐上告别校园的大巴车，在德兴县城住了一晚。白天的路走多了，陈生有点累，晚餐酒后，没有去舞厅卡拉OK，径直回房与好友聊了一会儿天，就睡着了，很快就进入了梦乡……
“噼——啪，啪啪——呼—啦”，阿呀！竹子断了，竹林里大片的毛竹被大雪压折了，东倒西歪、横七竖八的。陈生刚出教学园门，漫天皆白，桥两边的竹子纷纷折断，纷纷倒下。大雪都接着下一个星期了，桥上积雪过膝，根本行走不通。天昏地白，茫茫一片，雪花还在零星地飘下，竹林边的水塘像个大窟窿，黑乎乎的。一声“哗——，啪——”大树树冠上的积雪像瀑布一样倾泻下来。大树树枝折断了，像断臂挂在树上……
 “天道轮回，竹断枝劈——”，“天道轮回，竹断枝劈——”，这声音不知来自何处？陈生仰望昏暗的天空，难道这声音是从上天传来的？……
 “幸福明年，春笋春天——幸福明年，春笋春天——”，又有不同的声音从苍茫的天空传出。陈生的眼前，积雪消融，春笋破土……
 “轰——隆隆”，一声雷鸣，把陈生从梦中惊醒！——陈生从床上坐起来，原来自己是在做梦！天已蒙蒙亮，他走到窗前，拉开窗帘，外面并没有下雪！陈生对梦境意犹未尽，他觉得那上天的声音——天道轮回，竹断枝劈；幸福明年，春笋春天——富有哲理。他想起了瑞士心理学大师荣格，荣格说，梦是象征，可以解析。难道这梦是以象征的方式传递林校那块土地的沧桑变幻的神奇？

  1958年8月1日，江西共产主义劳动大学大茅山分校成立。共大事业风风火火，教学科研、生产劳动，正如央视新闻纪录片《大茅山的春天》所记录的一样，春风浩荡，气象万千。那时，日本、德国、美国、新西兰等国际友人，现代著名文化名人沈钧儒、胡愈之等纷纷前来考察学习。1962年3月12日，第一代党和国家领导人朱德委员长走进教室，听了龚禄生老师的代数课。委员长完整听完一道方程解析题的讲解后，不在乎老师手上还粘有粉笔灰，就起身亲切地与龚老师握手——现在这一听课场景以雕塑形式“定格”在校园的教室里——那时学校大桥两侧的竹林，应该是苍翠向阳、春意盎然的！生产与劳动相结合的，不要国家一分钱的共大办学模式遇冷式微，服务全国的共大大茅山分校转变为服务德兴一县的共大德兴分校，直至最后近乎停办。这是不是梦中听说的竹林的“天道轮回，竹断枝劈”的寓意？全日制林校崛起，面向全省培养林业科技人才，是不是“幸福明年，春笋春天”的征象？因为它告诉人们，春笋破土绿竹万竿的春天来临了！然而“天道轮回，竹断枝劈”，林校整体搬迁进省城，这里的校园一度荒芜，藤草爬墙，是不是又一次狂风厚雪压断了这里的翠竹？天道轮回“中国中医科学院（德兴）试验培训基地”在这里揭牌成立。基地在中药繁育、DUC测试、种质资源库建设等方面，走在华东乃至全国前列。基地还布置了中医药博物馆；在桥对岸，新社区内的共大林校高光记忆馆，也已建成开馆，这里又成了地方新的文旅打卡地。这是不是“幸福明年，春笋春天”的重现？！这块土地有如此顽强的生命力，它倒而不败、蜕变重生，它是一块不断创造奇迹的风水宝地！

  小车渐行渐远，一行怀旧人离开德兴，离开群山绵延、层峦叠嶂的德兴。他们回望大茅山，大茅山的毛竹林看不见了，只见大茅山横亘天际，三座山峰耸插紫霄。这大山既熟悉，又觉新奇。那“万嶂碍行云”的山嶂，那“千峰倚空碧”的仙峰，仿佛是从千年历史中一路走来……
 苏东坡来了，他留下了舒啸一声的聚远楼。
 方志敏走了，他留下了革命精神与《可爱的中国》。
 多少人来了又走了……
 陈生远瞩大茅山和山中看不见的毛竹林，心里默默吟诵道：
 山高留仙迹，竹影曾雪痕。
 林校共大远，乌珠艾草神。
 既兴人才地，亦开经济门。
 梦中忽仿佛，犹言花桥春。

  说明：1.苏东坡在德兴留下两首诗，一吟舒啸亭，一吟聚远亭。现在德兴建有聚远楼。2.乌珠，指当地人称的山乌珠，即中草药赤楠。据网上文章介绍，近年在大茅山地区，药材赤楠和艾草种植面积最多。3.花桥是地名，指原江西第二林校所在乡镇的那片地方。
（全文推送完毕。谨将此文献给原江西第二林校、共大德兴分校、共大大茅山分校的历届毕业生和所有教职员工）