骄阳映赣水，乡音渐融情。7月9日，赣南师范大学文学与新闻传播学院“青衿传普韵・新语沁赣南”春蕾推普实践团走进赣南乡村学堂，以“推广普通话，共筑文明桥”为宗旨，开展了一场兼具知识性与趣味性的推普课堂。来自王屋岭村的20余名学生齐聚一堂，在实践团成员的带领下，于声韵辨析中夯实基础，在游戏互动中锤炼语感，在汉字寻根中浸润文化，让规范的普通话之声在赣南大地悄然绽放。

声韵辨正夯基础 绕口令中练真功

“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十……”一阵阵清脆的童声从教室里传出，孩子们正全神贯注地跟着志愿者练习绕口令。这是春蕾推普实践团在大余县王屋岭小学开展普通话推广课堂的生动一幕。赣南地区方言特色鲜明，客家话、赣语等方言在发音上与普通话存在较大差异，尤其是平翘舌音、前后鼻音等问题较为突出。针对这一特点，实践团成员精心设计了“声韵辨正”课程模块。首先用生动的对比教学法，通过口型示范和发音部位图解，帮助孩子们理解“z、c、s”与“zh、ch、sh”的区别。“请大家把手放在喉咙处，发‘知’的时候能感受到震动，而‘资’就没有。”实践团成员朱佳萁耐心地指导着。为了巩固学习效果，课堂特别设置了“方言找茬”互动环节。有位小朋友主动举手说：“我们那里常说‘老西（师）好’，原来应该是‘老师好’！”她的发现引起了全班同学的共鸣，大家纷纷分享自己的发音特点。

汉字溯源明根脉 规范书写承文明

“同学们猜猜看，这个像画一样的符号是什么字？”大屏幕上展示着一个甲骨文的“日”字，立刻有孩子抢答：“是太阳！”在汉字起源教学环节，实践团采用多媒体动画与实物展示相结合的方式，带领学生们穿越时空，探寻汉字演变的奥秘。实践团成员余可欣用精心准备的教具，现场演示了“水”字从甲骨文到楷书的演变过程。孩子们瞪大了眼睛，看着一个波浪形的符号逐渐变成今天熟悉的“水”字，不时发出惊叹声。在“汉字小侦探”游戏中，五年级的张强成功辨认出了“山”、“火”等五个象形字，获得了“汉字小博士”的称号。针对当前网络环境下出现的随意缩写、错别字泛滥现象，实践团特别强化了汉字规范使用的教育。“‘的’‘地’‘得’要分清，‘在’和‘再’别混淆。”

夕阳西下，孩子们用标准的普通话齐声朗诵《少年中国说》，清脆的声音在赣南的青山绿水间回荡。这一刻，普通话不再只是一门语言，更成为了孩子们连接世界、追逐梦想的翅膀。实践团的成员们相信，这些语言的种子，终将在红土地上开出绚丽的花朵。

（赖兰慧 周奕 朱佳萁）